Tomasz Rowiński

Celem projektu była ocena stanu przygotowania JST do deinstytucjonalizacji (DI) w ramach największych i najszerszych w Polsce badaniach DI. Diagnoza i rekomendacje zostały opracowane na podstawie badań ilościowych i jakościowych (IDI i FGI).

W ramach oceny procesu DI w sześciu grupach beneficjentów, opracowano metodologię badań z obszaru IV - Wsparcie osób z problemami psychicznymi. Poddano analizie dane zastane dotyczące dotychczasowych form realizacji usług stacjonarnych i środowiskowych we wszystkich województwach dla osób pozostających w kryzysach psychicznych. Badanie ilościowe zostało przeprowadzone w grupach realizatorów i odbiorców. Zbadano w sumie 231 pracowników instytucji świadczących usługi oraz 330 pacjentów/członków ich rodzin. Badanie jakościowe – studia przypadku objęło 44 podmioty. Studia przypadku powstały na podstawie wywiadów z kadrą kierowniczą, pracownikami, odbiorcami usług oraz ich otoczeniem społecznym.

Przeprowadzono także warsztaty z przedstawicielami ROPS ze wszystkich 16 województw oraz panele eksperckie składające się z ekspertów ds. usług społecznych i deinstytucjonalizacji w regionie (m.in. reprezentujących ośrodki akademickie, przedstawicieli instytucji publicznych i organizacji działających w obszarze usług społecznych).

Projekt był jednym z wielu, które wdrażały model ŚCZP DiM w kolejnej lokalizacji, tj. Dzielnica Bemowo, Wawer i Żoliborz. Był on realizowany we współpracy z w/w Zarządami dzielnic, ośrodkami pomocy społecznej oraz z Instytutem "Pomnik - Centrum Zdrowia Dziecka".

Współpraca z Instytutem "Pomnik - Centrum Zdrowia Dziecka" w Warszawie pozwolił na kompleksową diagnozą i terapię dzieci ze złożonymi problemami zdrowotnymi.

Wsparcie samorządu, czyli zarządu poszczególnych dzielnic pozwolił na wdrożenie centrum koordynacji oraz efektywną współpracę międzysektorową.

Projekt pozwolił na stworzenie sieci podmiotów istotnych we wsparciu dzieci i młodzieży z miast Będzina, Dąbrowy Górniczej, Mysłowic i Sosnowca. Wdrożono jedną sieć koordynacji wsparcia i usług na rzecz dzieci i młodzieży z doświadczeniem kryzysu psychicznego. Bezpośrednie działania w projekcie były skierowane na zdrowienie dzieci i młodzieży oraz rodzin w środowisku lokalnym, budowanie sieci współpracy, wsparcie podmiotów medycznych, społecznych i edukacyjnych w zarządzaniu zmianą (m.in. we współpracy międzysektorowej) oraz prowadzenie profilaktyki.

Działania Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży opierają się na trzech głównych usługach:
1) koordynacja międzysektorowa i koordynacja jednostkowego procesu zdrowienia;
2) świadczenia zdrowotne: oddziaływania terapeutyczne, psychoedukacja, poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne, wsparcie społeczne oraz leczenie psychiatryczne i psychoterapeutyczne;
3) profilaktyka i edukacja.

Liderem projektu było sosnowieckie Centrum Pediatrii im. Jana Pawła II, Klinika Psychiatrii Dziecięcej.

Projekt miał na celu przetestowanie modelu ŚCZP DiM w innej strukturze samorządowej - jeden powiat i wiele gmin. Testowano w nim przede wszystkimi koordynację usług medycznych, poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego oraz społecznych dla dzieci i młodzieży z doświadczeniem kryzysu psychicznego na terenie powiatu piaseczyńskiego. Koordynacja miała dwa poziomy: instytucjonalny oraz pacjencki. Działania zaplanowane w indywidualnym planie zdrowienia dzieci i rodzin były realizowane we współpracy międzysektorowej. Partnerzy - formalni i nieformalni - zostali dobrani tak, aby zapewnić kompletność usług i funkcji ŚCZP dla dzieci i młodzieży.

Na terenie obszaru testowania funkcjonowała skoordynowana sieć podmiotów wspierających dzieci i młodzież, które doświadczają kryzysu psychicznego. Oferta ŚCZP DiM obejmowała usługi ambulatoryjne, doraźne i środowiskowe, diagnostyczne oraz profilaktyczne. Centrum Koordynacji – prowadzone przez Powiatowy Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Piasecznie - zapewniało współpracę pomiędzy rożnymi jednostkami na terenie powiatu świadczącymi wsparcie na rzecz dzieci i młodzieży.

Projekt był realizowany w partnerstwie z Powiatem piaseczyńskim, SPZOZ w Tarczynie, Fundacją "Pomóż dorosnąć". Ponadto, sześć gmin tworzących powiat była partnerami wspierającymi projekt.

Liderem projektu jest Ministerstwo Zdrowia w partnerstwie z UKSW. Odnosząc się do doświadczeń projektów zintegrowanych "Deinstytucjonalizacja szansą na dobrą zmianę" zaplanowano systemowy projekt wspierający reformę w całym kraju. Opracowano system szkoleń dla kadry specjalistów, który pozwoli im wdrożyć założenia nowej reformy. Zaprojektowano i opracowano standardy organizacyjne i diagnostyczno-terapeutyczne dla poziomów referencyjnych.

Projekt upowszechniał nowe rozwiązania organizacyjne w psychiatrii dzieci.

W ramach reformy psychiatrii dzieci i młodzieży Ministerstwa Zdrowia złożyliśmy wniosek dot. kształcenia kadr medycznych w obszarze zdrowia psychicznego. Wnioskodawcą było sosnowieckie Centrum Pediatrii im. Jana Pawła II (szpital marszałkowski), Samodzielny Publiczny Szpital Kliniczny nr 1 im. prof. Stanisława Szyszko Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach oraz Instytut Psychologii UKSW. Głównym celem projektu było kształcenie nowych kadr w specjalizacji z psychoterapii dzieci i młodzieży, psychologii klinicznej dzieci oraz w kwalifikacji rynkowej terapeuta środowiskowy dzieci i młodzieży. Ponadto, w ramach projektu przeszkolono psychiatrii dzieci lekarzy innych specjalizacji, w tym lekarzy rodzinnych. W szkoleniach specjalizacyjnych i certyfikacyjnych wzięło udział ponad dwustu czterdziestu uczestników.

W ramach projektu horyzontalnego dbano o spójność testowania modelu ŚCZP dla dorosłych oraz dla dzieci. Zaplanowano zadania, które wspierały testowanie modelu w kilku miejscach w Polsce: Dzielnica Bielany m.st. Warszawy, m. Koszalin i powiat koszaliński, Powiat wielicki, Powiat nowotarski i Powiat piaseczyński.

Projekt wspierał zarządzanie zmianą, wdrażanie programów profilaktycznych, badania ewaluacyjne, szkolenie kadr oraz opracowano system IT Auxilio dedykowany zarządzaniu placówką medyczną oraz pacjentami, w tym EDM.

Projekt był realizowany w partnerstwie z Instytutem Psychiatrii i Neurologii.

Głównym celem projektu B+R było przetestowanie środowiskowego modelu świadczenia usług medycznych i społecznych dla mieszkańców niepełnoletnich i pełnoletnich z doświadczeniem kryzysu psychicznego Dzielnicy Bielany. Wdrażany był model teoretyczny wypracowany w ramach pierwszego etapu projektu "Deinstytucjonalizacja szansą na dobrą zmianę".

Projekt był realizowany w partnerstwie z:
1) SPZOZ im ks. Jerzego Popiełuszki. Szpital Bielański;
2) Miastem st. Warszawą/ Ośrodkiem Pomocy Społecznej Dzielnicy Bielany m. st. Warszawy;
3) Fundacja Wspierania Rozwoju Psychiatrii Środowiskowej im. Prof. Andrzeja Piotrowskiego;
4) Dzielnicą Bielany m.st. Warszawa;
5) Bielańskim Środowiskowym Domem Samopomocy;
6) Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10;
7) podmiotami oświaty z terenu Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy.

Wynikiem testowania był pierwszy w Polsce kompleksowy model skoordynowanej opieki dla dzieci i rodzin w zakresie zdrowia psychicznego (ŚCZP DiM). Organizacja usług była prowadzona zgodnie z potrzebami rodzin, standardami leczenia oraz modelem teoretycznym zdrowia psychicznego wypracowanym w Instytucie Psychologii UKSW.

Model ŚCZP DiM był wdrażany w wielu miejscach w Polsce, finansowanych z funduszy PO WER oraz NFZ.

Projekt obejmował praktyczne (rynkowe) ścieżki kształcenia dla studentów psychologii IV i V roku psychologii. W sumie objęto wsparciem trzy roczniki studentów. Celem projektu było podniesienie kompetencji zawodowych, interpersonalnych i przedsiębiorczych studentów Instytutu Psychologii UKSW.

Rozwijali ono kompetencje zawodowe w ramach trzech modułów:
1) trenerski, który przygotowywał do otrzymania licencji trenerskiej I stopnia w Polskim Towarzystwie Psychologicznym;
2) HR, w ramach którego oferowane są szkolenia certyfikujące, m.in. z analizy ról zespołowych, wykorzystania narzędzi psychometrycznych w zarządzaniu zasobami ludzkimi czy też prowadzenia sesji AC/DC;
3) badawczy, który pozwoli nabyć umiejętności zaawansowanej analizy danych jakościowych i ilościowych, przydatnych w firmach badawczych lub na studiach doktoranckich.

Zajęcia były prowadzone przez praktyków, przedstawicieli pracodawców, miały charakter warsztatowy i projektowy. W ramach rozwoju wszystkich kompetencji organizowano wizyty studyjne u pracodawców.

W projekcie zaadaptowano i wdrożono program szkoleń dla asystentów zdrowienia (aktywizacja osób z doświadczeniem kryzysu psychicznego). W trakcie opracowania programu i prowadzenia szkoleń współpracowano z podmiotami krajowymi i zagranicznymi, które miały doświadczenie w szkoleniach asystentów zdrowienia.

Zorganizowano kurs dla osób po kryzysach psychicznych (10 m-cy), który przygotował ich do podjęcia roli asystenta zdrowienia w instytucjach medycznych i społecznych opiekujących się osobami po doświadczeniu kryzysu psychicznego. Ponadto, uczestnicy szkoleń mieli staż (6 m-cy) w ww. instytucjach. Po zakończeniu cyklu warsztatów i stażu uczestnicy projektu zostali zatrudnieni w podmiotach, których klientami są osoby z doświadczeniem kryzysu psychicznego.

Celem projektu jest opracowanie modelu teoretycznego środowiskowego centrum zdrowia psychicznego dla dzieci i dorosłych. W projekcie pokazano ścieżki integracji podstawowych usług medycznych, społecznych oraz profilaktykę dla osób w trakcie i po przebytych kryzysach psychicznych.

W opracowanie modelu zaangażowane były podmioty krajowe i zagraniczne. Stworzono partnerstwo na rzecz optymalnego wykorzystania potencjału tych instytucji. W projekcie udało się opracować innowacyjny model (2015 rok) skoordynowanej opieki środowiskowej - model Środowiskowego Centrum Zdrowia Psychicznego.

W projekcie zweryfikowano strukturę modelu AB5C z zastosowaniem konfirmacyjnej analizy czynnikowej drugiego rzędu. Wyniki zostały przedstawione w artykule opublikowanym w czasopiśmie Personality and Individual Differences (Strus, Cieciuch i Rowiński, 2014).

Przygotowanie różnych wariantów kwestionariusza IPIP-45AB5C do pomiaru cech niższego rzędu w modelu AB5C. Kwestionariusz pochodzi z zasobów International Personality Item Pool (https://ipip.uksw.edu.pl/). W sumie przygotowaliśmy 16 wersji kwestionariusza – obok wersji całościowej (pomiar 45 aspektów Wielkiej Piątki), także 5 kwestionariuszy do pomiaru 9 aspektów każdego z pięciu czynników oraz 10 kwestionariuszy do pomiaru każdego koła konstytuowanego przez dwa czynniki w modelu AB5C.

Weryfikacja możliwości integrujących modelu AB5C w kontekście modeli cech osobowości o węższym zasięgu, oraz modeli temperamentu, emocji i motywacji. Opracowanie Kołowego Modelu Metacech Osobowości CPM, który wykorzystuje zastosowaną w modelu AB5C ideę cyrkularnej organizacji cech osobowości. Teoretyczne podstawy, opis modelu i jego implikacji teoretycznych zostały przedstawione w artykule opublikowanym w czasopiśmie Review of General Psychology (Strus, Cieciuch, Rowiński, 2014).