Maria Ewa Bogucka

Diagnoza dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu

• Szkolenie ADOS 2) w diagnostyce klinicznej – dr n. med. Agnieszka Rynkiewicz 2019

• Stosowanie Profilu Psychoedukacyjnego, Wydanie 3, wersja polska (PEP -3-PL) w diagnozie funkcjonalnej dzieci ze spektrum autyzmu 2019

• Diagnozowanie małych dzieci w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (Badabada – Synapsis) 2019,

• Autyzm- jako to zdiagnozować, diagnoza kliniczna całościowych zaburzeń rozwoju Go Progress 2015

• Zaburzenia współistniejące ze spektrum autyzmu z uwzględnieniem farmakoterapii (Fundacja Scolaris) 2019

Terapia dzieci z autyzmem i sprzężeniami niepełnosprawności:

• Terapia behawioralna w teorii i praktyce kurs 3- modułowy Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej PSTB (46 godzin) 2014

• Techniki stosowanej analizy zachowania (SAZ) w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej 2015

• Techniki SAZ w rozwijaniu mowy i komunikacji PSTB 15 godzin 2014

• Techniki SAZ w pracy z grupą PSTB 15 godzin 2015

• Praca z osobą przejawiającą trudne zachowania PSTB 20 godzin 2015

• Dokumentowanie i programowanie w SAZ 15 godzin 2014

• Techniki SAZ w przygotowaniu dziecka do integracji PSTB 10 godzin 2015

• Tworzenie środowiska terapeutycznego PSTB 2014

• 3-stopniowy kurs doskonalący Terapia behawioralna dzieci z autyzmem Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka Gdańsk 30 godzin

• Metoda zachowań werbalnych czyli wczesna interwencja behawioralna Scolar 2019

• Od dźwięku do języka – rozwijanie komunikacji dzieci z autyzmem – Scolar 2018

• Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem (Synapsis) 2012

• VB Mapp Ocena umiejętności i planowanie terapii Scolar 2015

• Behawioralna analiza języka w intensywnej pracy terapeutycznej z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwoju (2016)

• Picture Exchange Communication System – Poziom 1 Pyramid Educational Consultants of Poland (2014)

• Diagnostyka i terapia neurologopedyczna zaburzeń funkcji oralnych związanych z pobieraniem pokarmów i nadawaniem mowy (A. Łada) 2017,

• Podstawy karmienia terapeutycznego 2017

• Praca z dzieckiem prezentującym wybiórczość pokarmową (K. Bąbik),

• Wybiórczość pokarmowa o podłożu sensoryczno-motorycznym (Marta Baj-Lieder) 2018

• Szkolenie dla przedstawicieli organizacji pozarządowych z zakresu międzynarodowej klasyfikacji funkcjonowania niepełnosprawności i zdrowia ICF – Fundacja Aktywnej Rehabilitacji (2016)

• Wprowadzanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I – Gadatek Centrum Rozwoju Porozumiewania Monika Jerzyk 2019

• Skala Inteligencji Stanford – Binet 5 w praktyce diagnostycznej - Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych

• Narzędzia neuropsychologicznej diagnozy dzieci i młodzieży (NDD, PU1, SKD) w ocenie pacjenta z dysfunkcją OUN - Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych 2019

• Indywidualny Program Terapeutyczno-Edukacyjny dziecka z zaburzeniami rozwoju (2014) Go Progress

• Zachowania trudne u dzieci z autyzmem i całościowymi zaburzeniami rozwoju (2015) Go Progress

• Trening umiejętności społecznych – TUS Stowarzyszenie SPOZA 20 godzin 2019

• Narzędzia diagnostyczne w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym . Szkolenie z zakresu stosowania zestawu narzędzi diagnostycznych TROS-KA- edukacja włączająca uczniów ze SPE - Ośrodek Rozwoju Edukacji 2018

• Porozumiewanie bez przemocy Nonviolent Communication – 16 dniowy trening intensywny 2018

• Jak pracować z dziećmi i nastolatkami w żałobie? Pomoc psychologiczna po stracie Fundacja Nagle Sami (2017)

• Terapia ręki – zgodna z realizacją programu Klucz do uczenia się – moduł od bazgrania do pisania (2017)


Konferencje:

Światowe innowacje łączące technologię w diagnozowaniu i terapii autyzmu (Politechnika Rzeszowska 2016)
,
Konferencja Naukowo-Szkoleniowa „Sposoby pracy z dziećmi i dorosłymi osobami ze spektrum autyzmu – przejawiającymi zachowania problemowe wg modelu Pozytywnego Wspierania Zachowań Gary W. La Vigna 2017,

Autyzm – od nauki do praktyki Uniwersytet Jagielloński 2017,

VIII Ogólnopolska konferencja logopedyczna Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami autystycznymi 2018

Staże:
• Centrum Zdrowia Dziecka Warszawa 2001

• St. Anna Kinderspital Wiedeń 2001

• Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej Kraków (40 godzin) 2014

• Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych Sopot (40 godzin) 2014

• Specjalny Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem Gdańsk 2015

• Społeczne Przedszkole Integracyjne Fundacji Czas Dzieciństwa Warszawa (25 godzin) 2015

• Niepubliczny Punkt Przedszkolny Fundacji Pomocy Edukacyjno – Terapeutycznej dla Niepełnosprawnych Scolar (25 godzin) 2016

Inne szkolenia:

Kurs trenerski w zakresie warsztatu grupowego 200 godzin Fundacja Synapsis i Polskie Towarzystwo Psychologiczne (2006)

Organizacja systemów wolontariatu oraz systemów wsparcia dla osieroconych i personelu hospicjum (2002)

Organizacja wolontariatu hospicyjnego (2003)

Porozumiewanie się z terminalnie chorymi (2002)

Miłość silniejsza niż śmierć – porozumiewanie się z terminalnie chorymi cz.II (2003)

Aspekty psychologiczne leczenia onkologicznego (2003)

Trening twórczości (2009)

Techniki twórczego rozwiązywania problemów (2009)

Certyfikaty i uprawnienia

Członek Polskiego Towarzystwa Psychologicznego (PTP)

Rekomendacja I stopnia – trener warsztatu umiejętności psychospołecznych PTP

W trakcie ścieżki certyfikacyjnej „Analityk zachowania” The Board Certified Behavior Analyst® (BCBA®)

Polskie Towarzystwo Psychologiczne

Europejski certyfikat użytkownika testów w środowisku pracy i organizacji
Polskiego Towarzystwa Psychologicznego