Anna Kadykało

Opis rezultatów projektu:

• Udowodnienie hipotezy, iż uzasadnione jest traktowanie dzieciństwa jako rosyjskiego tematu kulturowego w XX wieku oraz że możliwe jest odczytanie dwudziestowiecznej kultury rosyjskiej przez pryzmat kategorii dzieciństwa rozumianego jako temat kulturowy, stanowiący ideę-klucz.
• Kompleksowe przedstawienie tematu dzieciństwa na tle dwudziestowiecznych uwarunkowań polityczno-społecznych i ewolucji procesu historycznego, której skutkiem były zmiany kulturowe.
• Analiza koncepcji estetycznych koncentrujących się na kategorii dzieciństwa.
• Analiza kulturowych, społecznych i politycznych aspektów problemu dzieciństwa jako tematu kulturowego.
• Zlokalizowanie i sportretowanie przejawów tematu dzieciństwa, ich częstotliwości i natężenia.
• Zbadanie aspektu ograniczenia ekspresji tematu kulturowego (dziecko w przestrzeni wojny, łagru, sierocińca).
• Ukazanie, że przypisywana dzieciństwu fascynacja światem, beztroska, zabawa i radość często nie znajdowała odzwierciedlenia w rzeczywistości, mimo zapewnień władz radzieckich, co uwarunkowane było planową mitologizacją kategorii dzieciństwa.
• Przedstawienie wzajemnych oddziaływań między rosyjską kulturą dziecięcą a rosyjską „kulturą dorosłych”.
• Prezentacja specyfiki dzieciństwa w rosyjskiej przestrzeni kulturowej w XX wieku w perspektywie kulturologicznej oraz analizowanej w zobiektywizowanych kategoriach specyfiki rosyjskiej kultury XX wieku.
• Ukazanie wpływu tematu dzieciństwa na konfigurację kultury rosyjskiej oraz jego relacje z innymi rosyjskimi tematami kulturowymi, charakterystycznymi dla dwudziestowiecznego modelu kultury rosyjskiej (m.in. tematem pracy, tematem kolektywizmu, tematem obrony ojczyzny, tematem wolności, tematem relacji między jednostką a zbiorowością).